Palabra clave: Isométrico
Nivel escolar: 9º
Materia: Tecnología
Profesor: Gabriel Alberto Montoya
INDICADORES DE LOGRO
- Interpreta una proyección ortogonal
- Realiza dibujos isométricos a partir de tres vistas principales
PREGUNTA GENERADORA
¿Cómo logran los ingenieros y arquitectos construir las casas, edificios y puentes a partir de la lectura de planos que contienen los dibujos bidimensionales de las fachadas o vistas de esas futuras obras?
De igual manera todos los objetos que fabrica el hombre de manera industrial, pasan primero por la mesa de dibujo, siendo representados por dibujos bidimensionales que luego serán una realidad tridimensional al ser construidos interpretando los planos elaborados por sus diseñadores.
Tu eres un ingeniero mecánico y se te ha hecho el encargo de construir algunas piezas en madera y para ello se te entregan las tres vistas principales de cada una. Lo primero que debes hacer es realizar los dibujos de cada una para tener idea de su forma y tamaño real.
¿Cómo realizar el dibujo de tal manera que se pueda observar sus tres dimensiones?
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Dadas las tres vistas principales (frontal, superior y lateral derecha) en el sistema americano, realizar el dibujo isométrico del objeto que representan.
TAREA
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Prepara un formato de 35cm. x 50cm. (tamaño pinares), con sus líneas de margen y su rótulo correspondiente.
Divídelo convenientemente en diez parte iguales y escribe como título: Interpretación de una proyección ortogonal.
En cada uno de los recuadros dibuja el objeto que corresponda a las tres vistas dadas en las imágenes que aparecen más adelante, teniendo en cuenta los siguientes requisitos:
1. Cada cuadrícula en las vistas equivale a un centímetro en el dibujo isométrico.
2. Inicia cada dibujo trazando los ejes isométricos a 30º
3. Utiliza correctamente las escuadras y lápices de dibujo
4. Cuida la apariencia general de tu trabajo
Imagen 1
Imagen 2
Imagen 3
Imagen 4
Imagen 5
ACTIVIDAD GRUPALEn este caso no se entregan las tres vistas de los objetos, se entregan solamente dos de ellas, por lo que se debe encontrar la tercera vista para poder construir los dibujos isométricos.1. Conforma un equipo de tres compañeros2. Cada estudiante prepara un formato de 35cm. x 50cm. (tamaño pinares), con sus líneas demargen y su rótulo correspondiente.3. Distribuye entre los integrantes los siguientes roles:a. Delineante 1: Dibuja a mano alzada una propuesta de la tercera vista faltante y la entregaal ingeniero.b. Delineante 2: Dibuja a mano alzada una propuesta de la tercera vista faltante y la entregaal ingeniero.c. Ingeniero: Elige la vista más acertada y dibuja, a mano alzada, la pieza resultante.3. Cada estudiante escribe en su formato el título: Actividad grupal y la agraga el rol que lecorrespondió4. Para desarrollar la actividad deben ingresar al siguiente enlace, en donde se muestran dosvistas por objeto, para que cada delineante dibuje la vista faltante.http://gaboalberto.diinoweb.com/files/Terceravistaunesam.ppt5. Después de que el ingeniero trace los dibujo isométricos, pueden comprobar sus aciertoentrando al siguiente enlace http://gaboalberto.diinoweb.com/files/Terceravista.pptNota: Si la presentación no aparece en pantalla completa, puedes acceder a esta opción dando clic derecho al ratón.HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE
Dibujo isométrico: La palabra isométrico significa "de igual medida" y proviene del prefijo "isos" que significa igual y de la palabra métrico que expresa "medida", significando igual dimensión.
Por ende, isométrico se refiere a aquel dibujo tridimensional que se ha realizado con los ejes inclinados formando un ángulo de 30° con la horizontal.
Para realizar un dibujo isométrico se debe iniciar trazando los ejes isométricos. Haz clic en el siguiente enlace para ver un ejemplo en PowerPoint de construcción de un isométrico
http://gaboalberto.diinoweb.com/files/isometrico.ppt
Si haces clic en el siguiente enlace verás una animación de cómo dibujar un isométrico y otros conceptas básicos http://portaleso.homelinux.com/portaleso/trabajos/tecnologia/rep.grafica/dibujo_2.swf
Visita las siguientes páginas:
http://aegi.euitig.uniovi.es/ficheros/11_q/teo/Perspectiva_Isometrica_TRAZADO.pdf
http://webdelprofesor.ula.ve/nucleotrujillo/alperez/teoria/cap_03-proyeccion_diedrica/01-sistema_proyeccion_diedrica.htm
http://www.monografias.com/trabajos13/introdn/introdn.shtml#isom
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
Para la actividad individual se observan los tres primeros aspectos
Para la actividad grupal se observan los cuatro aspectos
EXCELENTE
Realizó correctamente los diez dibujos isométricos
Cumplió con todos los requisitos
Mostró una actitud positiva y dinámica durante el trabajo
Cumplió eficientemente con su rol en en equipo
SOBRESALIENTE
Realizó correctamente de ocho a nueve dibujos isométricos
Cumplió con todos los requisitos
Mostró una actitud positiva y dinámica durante el trabajo
Cumplió eficientemente con su rol en en equipo
ACEPTABLE Realizó correctamente de cinco a siete dibujo isométricos
No cumplió completamente con los requisitos
Mostró una actitud positiva durante el trabajoEn ocaciones cumplió con su rol en el equipo
INSUFICIENTE
Realizó al menos uno de los dibujos isométricos
No cumplió completamente con los requisitos
Su actitud fue buena, pero le faltó dinamismo
No cumplió con su rol en el equipo
DEFICIENTE
No realizo la actividad
No realizó la actividad
No demostró deseos de superación
No participó en la actividad grupal
Materiales:Lápices HB y 3HDos formatos 35cm. x 50cm. (tamaño pinares)Juego de escuadrasRegla de 30cm.BorradorTabla de apoyoComputadorBIBLIOGRAFÍA
J. V. Lombardo y otros. Dibujo Técnico y de ingeniería. Editorial Continental
C.H. Jensen. DIBUJO Y DISEÑO DE INGENIERÍA. E. Mc Graw-Hill
http://www.monografias.com/trabajos13/introdn/introdn.shtml#isom
http://portaleso.homelinux.com/portaleso/trabajos/tecnologia/rep.grafica/dibujo_2.swfhttp://www.dibujotecnico.com/index.asp
EVALUACIÓN WBLESSON
Haz clic en el siguiente enlace para abrir la Rúbrica http://gaboalberto.diinoweb.com/files/MyRubric.xls